四年级的作文

四年级的作文集合7篇

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的四年级的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级的作文 篇1

在我上四年级时，我有一位好朋友，她叫刘珊。

她长着一双水汪汪的大眼睛，眼睛下有一个小巧玲珑的小鼻子，一口整洁的牙齿像水晶一样，真漂亮。还有那只会说话的小嘴整天‘叽叽喳喳’地说个不停，吵得我不得安宁。

我们是形影不离的好朋友，她对我可好啦!记得有一次，我在跳皮筋时一不小心被皮筋绊倒了，膝盖破了一层皮，她看见了，急忙扶我到医物室上药。

她不仅关心我，对学习也很重视。记得有一次，我去找她玩，可她作业还没有做完，我就对她说;‘一会儿在写吧，我们先出去玩。’可是，我说了半天，她好像一句也没有听进去，还是坐在那一动不动，专心致志，聚精会神，一本正经地写作业。

我为有这样一位好朋友而感到骄傲，自豪。对了，忘告诉大家了，她不仅是我的好朋友还是我的亲戚呐!

四年级的作文 篇2

小蚂蚁说到做到一直坚持不懈的向通天树的树顶爬。爬着爬着，小蚂蚁遇到了一个又深又宽的缝隙，小蚂蚁绞尽脑汁，想呀想呀，小蚂蚁机灵一动绕到了树的背后，爬过了缝隙。

小蚂蚁爬呀爬呀，又碰到了黏黏的树胶，小蚂蚁想：这下完蛋了，爬不过去了。这时巨人也爬了上来，它对巨人说：“巨人啊，巨人，请你帮个忙吧！巨人说：“好啊！”小蚂蚁说：“我们都要向上爬，一起做个伴吧！”巨人想了想，说：嗯，这个主意不错，你爬到我的鞋子上。于是，巨人和小蚂蚁兴高采烈的向上爬去。爬了三天三夜，巨人累极了，他沮丧的说：“我不爬了，我要回家睡觉了。”小蚂蚁说：“马上就要到了，我们再坚持两天吧！”巨人拒绝了小蚂蚁的请求，和小蚂蚁分开。巨人说完，就顺着树干向下滑去。小蚂蚁大声喊：“再见了，巨人，谢谢你！”小蚂蚁继续向上爬去。

小蚂蚁爬着爬着，就睡着了，小蚂蚁太累了。它做了一个美梦：梦到自己爬到了树顶。一颗雨滴打在了小蚂蚁的身上，小蚂蚁一下惊醒了。不一会毛毛细雨就变成了倾盆大雨。小蚂蚁没处躲藏，只有继续前进。小蚂蚁爬呀爬呀，爬的比山还高，比云朵还高，用尽最后一丝力气，终于爬到通天树的树顶。在树顶上，小蚂蚁大声的喊：“我成功了”。

通过这个故事，我学到了，只要努力就会有收获。我们不应该畏惧困难，要永于面对并战胜它，文中的蚂蚁就是这样做的。

四年级的作文 篇3

孩子的眼睛总能传递出某些有价值的信息。为人师者若能及时捕捉这些信息并加以利用，定会给孩子的进步与发展带来益处。最近，从两个孩子的目光里，我收获了一份惊喜。

一个是男孩。听说刚入学的时候，他在学前班的老师就跟他一年级的老师说：这孩子没太大希望，应该让学校把他列入“编外”，也就是考试时不计入班级总分。

最初接班的时候，没觉得这孩子有什么解决不了的问题，无非是习惯差一点儿，字难认一点儿，考试成绩不怎么样，仅此而已。他的优点也很明显，尊敬老师，热心公益，爱劳动，大多数时候能按照老师的要求做，在我的课上从不捣乱。我对他总的印象不坏，但不是所有的老师都这么看。

班主任姚老师跟我讲过一件事，有段时间他的座位被安排的讲桌旁边，上课的时候他竟用小剪刀把讲桌正面钻出了一个直径两公分的洞。当被问到为什么这么做时，他的回答竟然是：上课时他不小心把自己的钱掉进了讲桌正面的裂缝中，他之所以破坏公物完全是为了拿回自己的钱。听罢，我惊异万分。这孩子整天坐在教室里都干了些什么呀？从钱掉进裂缝到钻洞取钱，这得多耽搁时间呀！据我推测，从钱掉进去的那一刻开始，这孩子把心思全用在找钱上面了，至于听课呀、学习呀，肯定是顾不上的。为这事儿姚老师还专门让他请了家长，当我事后找他求证时，他对我微微一笑，笑容里带着一丝难以言状的羞涩……

班上同学对他褒贬不一，总的看大致是贬多褒少。我曾私下里问过几个同学，他们说这个小家伙爱打架，经常向自己朝夕相处的同学举起拳头。不过，这样的情形我从未亲眼目睹过，只记得有两次看到他跟别的男孩子纠缠在一起，最终都因为看到我在场而停手了。这说明两个问题，一是同学们谈的情况大致属实，二是他能因为我在场而主动停手，说明他在乎我这个老师。

在我跟这孩子最初的交往过程中，从他的眼睛里我读到最多的信息是：我不行。潜台词大概还有“我学习不行”“我纪律不行”“我考试不行”“我写字不行”“我写作文不行”等等。这些信息让我不忍心再去打击他，于是换了另一种方式——把他当成班上普通的孩子看待，并时刻让他感觉到老师始终在关注他，关注他的优点，关注他的进步。

渐渐地，他与我目光相遇时，我看到的是一种渴望的目光，这渴望里又包含着敬意、真诚、自信以及更多我描述不出来的东西。过去，那双眼睛是暗淡无光的。如今，它经常会闪烁光芒。这光芒给我许多力量。

另一个是女孩。我对她的感情在经历了热情关注、信心不足、冷漠疏远几个阶段后，最重归于平平淡淡。“平平淡淡”的含义不是爱理不理，也不是不分青红皂白的盲目表扬，只在该表扬的时候坚决表扬，该批评的时候毫不掩饰的批评。还有一点我觉得特别重要，就是给这样的孩子时间，让他们慢慢的、一点一点的.修正和完善自己。

结果没有任何悬念。自从那次我在班上表扬她酷爱读书，读过的一些书甚至是我一直以来就想读而没读的之后，她的目光也发生了渐变，开始从木然向渴望、向自信过渡。我知道一旦一个孩子的眼睛里闪烁出这样的光芒，这个孩子身上必将有奇迹诞生。

无论如何，我都坚信这一点。

四年级的作文 篇4

庐山，位于江西省九江市，山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山，长约25公里，绵延的90余座山峰，犹如九叠屏风，屏蔽着江西的北大门，主峰汉阳峰，海拔1474米。今天，我就要去游素有“匡庐奇秀甲天下”之誉、中国四大避暑胜地之一的庐山！

庐山可真是大动脉，东偎婺源鄱阳湖，南靠南昌滕王阁，西邻京九大动脉，北枕滔滔长江。

我们通过检票口后，顺着盘蜒的环山公路向上。从高处俯视山下，房屋成了迷你玩具，车子像甲壳虫一样爬来爬去。

下了车，我们随着小路向山上走去来到含鄱口。

含鄱口是个大平台，顾名思义，在此可以俯视美丽的鄱阳湖，甚至可以看到白鹭飞舞。下楼梯，我们乘坐庐山缆车。在缆车上可以看久负盛名的庐山瀑布，哗哗的水声扑面而来。

下缆车，走下500级楼梯，我们来到了庐山瀑布。当年唐朝大诗人李白游山玩水，经庐山瀑布，吟道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”在这里，连对方的说话声也听不到。

赏瀑布，看怪山，一路向下来到庐山山林深处的牯岭镇。清新的空气充斥着这个小镇，新兴业化给这个小镇每一处都添上了素雅的一笔。可谓：景美、史美、人更美。

庐山的美景让人说不完。庐山的美景让我佩服，庐山的历史让我感叹，庐山的人文更让我折服。有机会，我一定重游庐山，再次感受大自然的鬼斧神工。

四年级的作文 篇5

以前在一本书中看到关于水果之间也会相克的分析，我还不太相信，总觉得都是水果都含有营养成分怎么会相克呢？

有一天晚上，妈妈买回了5个梨和一串香蕉，我们一家三口都吃了几个剩下的就放在电视柜的上的水果盘里。第二天早上起床洗漱完妈妈没在家，我的早餐就没着落了，我就想先吃个香蕉垫垫肚子，等会再去买早餐吃。我正准备伸手去拿，却发现不对呀！昨晚香蕉还都是好好的，怎么现在就变这样了。原来金黄色的香蕉现在已经混身斑点还有点发黑，我的手一拿起来看见香蕉的果肉已经烂了，还有轻微的臭味，而梨和龙眼却是完好无损，我就很纳闷了，明明昨天买回来还是好好的怎么一晚上就烂成这样了？天气也很好的，以前也买过到第二天都很好的不会坏呀，不过以前是没有和其它水果放在一起，难道是因为这个原因？我忽然想起原来看的书，决定来做一次实验，想到就动手马上叫妈妈去帮我买水果了。

妈妈又帮我买回了一些梨和香蕉，我就开始做实验了。将三个香蕉和梨放在一个果盘里放电视柜上，再把三个香蕉放到餐桌上，它们隔着一道门的距离，就和爸爸妈妈说了声别乱碰我是在做实验。

第二天一早我就急不可耐的爬起床去看我的实验。哇塞，真的有变化了，单独放在餐桌上的香蕉还是很好的，没有发现斑点和肉烂，而和梨放在一起的香蕉又像上次那样满身斑点发烂还发臭，这到底是怎么回事呢？我就跑去问妈妈了。妈妈的答案让我无语了，说我这么聪明的人都不知道她怎么会知道呢，看来只有自己想办法查去了。

我借用妈妈的手机在网上搜索了一下，果真有这么回事。原来水果的确存在相克的原理。有一些水果会释放出无色无味无形的气体——乙烯。乙烯也是一些水果的克星，能让水果加快成熟到老化。在所有的水果中梨是最大的克星，它最容易释放乙烯了。

经过这件事我又长了一些见识，真是个有趣的现象。

四年级的作文 篇6

在我们的生活中，老师是我们的园丁，家长是我们的园丁，可妈妈您我们最好的园丁。

妈妈您在下雨天时，总是把伞偏向我的这一边。有一次，雨很大，我们共打一把伞。你把伞偏向我这一边，我连忙说：“妈妈伞歪了！”妈妈却温柔的说：“伞没有歪。"我心里感到非常奇怪，心想：伞分明就歪了嘛！回到家，我全身上下没有一处是湿的，而妈妈却湿了半边。从那时起，我明白了母爱的无私。

妈妈您在晚上睡觉时，总是帮我盖上被子。有一次晚上（我第一次自己一个人睡觉），我把被子全部蹬到了床脚，因为我睡得太熟了，所以没发现。半夜，妈妈怕我第一天自己睡，就半夜起来看我有没有蹬被子。当妈妈看见我没有盖被子，连忙轻轻地帮我盖上被子，妈妈这才安心的去睡觉。

妈妈您是我们辛勤的园丁，悉心浇灌着我们；妈妈您拥有蜡烛的精神，您无私奉献，把一生的精力都花在了我们身上；妈妈您的辛苦值得我们用一生去感激……妈妈您在我们的一生中是付出最多的，您辛苦了！

妈妈您对我的悉心照顾我一生都不会忘记的！妈妈您辛苦了！

四年级的作文 篇7

从一年级起，我和朱佳丽就是好朋友。我们形影不离，亲密得就像姐妹俩。

一天上数学课时，老师让我们通过合作，计算几组大数相乘的积，从中发现规律。老师要求我们一个用计算器算，一个记录数据。我用计算器？真可以说是飞机上挂暖瓶——高水平！我想肯定是我算。没想到朱佳丽却冷冷地说了一句：不行，我算！说完，还瞥了我一眼。我一愣，但因为要听老师说题目，也顾不上理她。

开始！老师一声令下，同学们纷纷计算起来。我连忙拿起计算器，准备与朱佳丽做第一道题，却见她也同时拿起了计算器。

我一急，一把抢过她的计算器，使劲压在了腿下。朱佳丽一看，急得满脸通红，不顾一切地咬了我一口。我气得直哆嗦，转过身，自己算，自己记。

就这样，我和朱佳丽谁都不理谁了。直到老师叫停时，我还没做完。接下来，老师让我们探索规律，看着同学们热烈地讨论，我觉得孤独起来，上课思想也开了小差儿，以前我们在一起时欢乐的场面一幕幕不断地浮现在我眼前。我竭力不想，可总也控制不住这种奇异的力量。我慢慢地悔恨起自己来。

李梦依，我错了！朱佳丽恳求地说。

此时，伤口还在隐隐作痛，我余恨未消地说：我一辈子也不理你了！！

下课了，我一个人静静地坐在椅子上，听着周围的喧闹声，不由自主地想起来；我抢好朋友的计算器，好朋友又主动跟我和好，我还觉得自己有理，不理好朋友。这不是处处都从自己利益着想吗？身为一个少先队中队干部，称职吗？这样的中队长能带领好中队共同进步吗？……于是，我主动地找了朱佳丽，涨红了脸说：朱佳丽，咱们和好吧！

此时此刻，两双手紧紧握在一起，两颗心紧紧连在一起，友谊又回到了我身边。