当前位置:首页 > 优秀作文 > 体裁作文

周记初中

时间:2024-06-22 11:35:57
关于周记初中汇编7篇

关于周记初中汇编7篇

时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,我们对人和事情也有了新的看法,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的周记初中7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

周记初中 篇1

上周,也就是12月3日7日这5天,运动会激烈地进行着!实力雄厚的队员们争先恐后,马不停蹄地飞快地狂奔着!

首先是60米,在我班最受人瞩目的就数郭璐璇了!她在60米预赛中的表现十分令人佩服!“各就各位!预备!跑!”随着裁判员一声令下,运动员们急驰而出,顿时,她们就有如一枝离弦的箭飞驰在跑道上。起初,郭璐璇等几人并驾齐驱,几乎形成一条笔直的线。她昂首急奔,步幅匀称,步频紧凑,丝毫没有落拜的信念!快跑一半了,郭璐璇突然加快了速度,差距越来越大。终点就在眼前了,她猛地冲过了终点!“好喂!第一名!”

还有团体比赛8×25米往返接力,这才叫“我们的成功来源于其他班的失误”,但也不全是这样,也叫他们过于急燥,三番五次地交棒失误。“各就各位……”话音刚落,我班冉友合“嗖”地一声昂首奔驰,但其他打头棒的同学也不屈服,第一棒就你追我赶,异常激烈!过了一会儿,轮到我了,我的心提到了嗓子眼儿,生怕自己出错,给我班造成不可挽回的局面。交棒!这棒也忒淘气了点,我和前一位同学交棒之时,我只握住了一丁点,幸好我的反应快,抓住了,我真为自己捏了一把汗!我虽没使棒脱手而出,但有两个班的同学都失误了,因此我们和一个班拉开了差距,还把第二名的班级给超过了。我手持接力棒,双臂有力地迅速摆动,交给了下一位同学。该最后个同学曹靖武了,这时一班也交棒失误了,我们已成了第一,我们已胜卷在握。才开始我以为曹靖武一定会拼命保住这第一,但他并没有我想象的那样尽全力猛冲,在我眼中他就想在欣赏风景一般,十分悠闲自在!旁边我班的同学不住地呐喊,一班的同学已经渐渐赶上,眼看就要超过了,但最终我们以微小的差距赢得了这组的第一!

5年级8×25米结束了,我去问了袁老师我们是第几,他说是第四,我十分沮丧,之后,我问了曹靖武是否没冲起,他自己也承认了。然后我又去问袁老师第一名是多少,他的回答令我十分惊讶,十分差异!他说我们和第一名的差距只有那短短的1秒,那么和第三名的差距就更微不足道了!

星期三又100米,其中我在第二组,第一组的还没跑,我就已经蓄势待发,放松好全身,等着一会儿全力以赴!转眼间第一组OK了,王凤翔只得了第五,这使我大跌眼镜、黯然失色。我来到一号跑道,抖了抖身子,感觉自己的心加快了跳速,跳动的声音也加大了许多,顿时我百感焦急,生怕自己流落到最后,“刘一辉别急别急,等会儿要全力冲刺,争取超过飞入周琪。只要自己心态平衡,又条理地加快节奏,超越自我,不留遗憾!”我自己叮嘱自己。

“……跑!”裁判员刚一下令,我就奋力起跑,可谁知地面积水过多,我右脚滑了一下,要不是我学过篮球,敏捷度还可以,早就“噗嗵”一声摔倒在地了。可就因为这一滑,导致我速度变慢,李江涛等人就趁此超过去,我轮落到了最后。终于,我的身体再次平衡了下来,开始了奋起直追。第五、第四、第三,我由最后跃居到了第三,天祝我也!近了近了更近了,我们的第一名周琪,离终点不到20米,我离李江涛不到0。5米,“加油加油,快追上了!坚持一定要坚持!”这时,我的体力开始不支了,因此放慢了节奏,但我和李江涛仍然很近,你可别小瞧这零点几米,这可是要时间的,即使0。01秒的差距也是差距,也是输了。好了,李江涛的体力也降下来了,顿时周琪已经到了终点,我们离终点也不远了,我用尽全身力气,要紧牙冠,0。4米、0。3米0。2米,我同李江涛的差距几乎已经到了0。2米,可就在这时抵达了终点。“老天啊!你为什么让我打滑,为什么!”我向上天苦诉道。

下午还有可悲的200米,起初我还一路遥遥领先好几米,可我是在第四跑道,转弯处时他们奋力反超,我只得了第三,可悲啊!紧接着是跳绳,我连气都没喘通就去跳,何况时间紧迫,我不得不冲到教室拿绳,然后一路跑到点名处集合,我累得气喘吁吁,上气不接下气。因为我的体力已经用尽,所以越跳越慢,才跳152个。绳跳完后,我的喉咙犹如万箭穿过,刺痛难忍。

5天下来,我们只有投掷实心球的王艾伶夺取了个第一,其他的都是第二、第三。还有个使人气愤的,曹靖武与他前一个人的时间只相差7毫秒!还有我和李江涛……哎!悲哀啊!

俗话说强中自有强中手,我们还得磨练啊!

周记初中 篇2

一头棕褐色的头发,一个矮矮的个子,中等的身材和一张一天到晚总是乐呵呵的脸,外加一副深得令人发晕的眼镜,便构成了一个和蔼的老师的形象———李老师。

李老师是我小学的班主任,也正是因为有她在这六年来那么无微不至地教导我,帮助我,鼓励我,才让我在语文方面取得了那么多成绩,让我更加喜爱语文这一门独特的艺术,让我领略到学习的乐趣。说实话,其实我并不是一个很用功或是很聪明的学生,从上幼稚园开始,我的成绩一直都是处于“比上不足,比下有余”的中游状态,直到在三年级的一次月考中,我的语文成绩竟然没有达到及格的标准,这才让我意识到我的语文成绩真是下降了好多,从以前的优等生一直到排名榜的最后几名,我的心情真是跌落到谷底了,家长会上,老师也找我的家长单独“谈话”了,弄得我家长一连训斥了我好几天。面对家长的压力和我自己的虚荣心,我当时真是恨死语文,恨死李老师这个多嘴婆为什么要找我家长“谈话”,。唉!可我还得的把我的语文成绩追上去,可我已经付出了比别人多好几倍的努力,马虎这个毛病却还是死死地拉着我不放,一到考试时,不是这扣点分,就是那扣点分,本来可以答得很出色的卷子却被我弄得一塌糊涂。李老师似乎是看穿了我的心思,课间操时,她特意把我留在教室,仔细地看了看我以往做过的卷子、习题,并细致地询问了我的学习情况,鼓励我和她一起改掉缺点,把成绩提高上去。看着李老师那和蔼的笑容和认真的表情,我真的觉得我被感动了,从此,我就暗下决心,一定要把自己的成绩提高,不为自己,也要为了李老师对我的信任努力。从那以后,我便努力地学习语文,慢慢地,我竟然发现:我越来越喜欢语文了,并且每一天,我的语文成绩都在提高!在下一次月考中,我竟从倒数几名变成正数几名,妈妈一个劲的夸我真棒,老师也乐得合不拢嘴,同学们也用那种羡慕的眼光看着我,那一刻,我真的`有种“一览众山小”的感觉。从那以后,我的成绩一直在班上遥遥领先,这一切都离不开老师的那次鼓励给我带来的信心。

六年转眼就过去了。毕业考试时,我的语文成绩排了全班第二,似乎,这就是这六年来我送给李老师最好的礼物了吧。

一个老师并不是讲课讲得多好,教学的经验有多资深,那些都是次要的,最重要的是对学生有一颗宽容、包含、信任和鼓励的心,就像李老师一样,她慈母般的面容和会鼓励人的眼睛就是对学生最好的帮助,这样的老师,又怎能不是大家心中的好老师呢?

周记初中 篇3

每年的寒假,我们全家都会回到我们的常德老家去,此时的我总是会高兴的一蹦三尺高,想起那如诗如画的乡村风光,伙伴们一张张天真无邪的笑容,快乐的往事总回荡在我的心头。

去年寒假,我们又回到了常德农村,刚一下车,一阵阵纯朴的自然气息就向我迎面扑来,我闭上眼睛,深深地吸了几口气,心旷神怡的感觉立刻冲到了全身。啊!回到农村过乡村生活可真舒服。

随后,我们全家都来到了一位亲戚的家里,大家卸了行装之后就来到了客厅里面,我们全都坐在了一个大火炉的旁边,大人们一边吃瓜子一边聊天,小朋友们则一边玩一边看电视,哈!好一幅其乐融融的景象。

这一天我们早早的就睡了,第二天刚起来,我伸了个懒腰来到窗前,呵!眼前出现了一幅洁白无瑕的画面,白茫茫的大雪覆盖着大树、房屋、田野、山、水,仿佛世间的一切都穿上了一件白色的棉袄。一只只的小鸟在天上叽叽喳喳的叫喊着;一只只小鸡在雪地里欢乐的奔跑着,追逐打闹着;小狗在雪地里悠闲的散着步,他在雪地上留下了一个个小梅花印,世界万物好像都特别喜欢这洁白的冬季,都在静静的享受着他无穷的乐趣。

到了晚上,我们吃晚饭坐在客厅里,忽听见身后一阵欢乐的叫喊声,我顺着这声音望过去,只见一个叔叔手上抱着一个大盒子,看上去特别的沉重,我赶紧走过去往盒子里看:“哇!真是太棒了”,我不由得发出这样的感叹。大伙都围了上来,往里面一看,里面是各种各样的花炮,大的、小的,红的、绿的、动物的、植物的,真是无奇不有。我们几个抬着这个沉重的盒子往外面的空地上走去,大概是因为刚下过雪刮了风的原因,那火柴怎么也点不燃,这怎么好呢?我开始急得团团转,这个办法绝对行,我在房子里找到两支蜡烛,先把它们放在一旁,再在雪地里把雪一点点的叠在一起,形成了一个十几厘米长,几厘米宽的雪柱,在雪柱旁还要用雪加固。紧接着我们开始放花炮了,我们把那一只只的冲天炮放在一根木柴上,再把它们的引线点燃。我们赶紧退到一边,没过多久,只听见“嗖嗖嗖”的几声响后,一只只冲天炮像一个个战士一般毫不犹豫的冲上了天空,又听见“啪啪啪”的几声响。“小蜜蜂”点燃之后,炮里“吐”出了绿的红的黄的三层火焰。一会儿功夫,盒子里的花炮就已经快见底了,不过重头戏也要开始了。我们大伙合力抱了一门有50发响炮的大型鞭炮上场,再迫不及待的点燃了他的引线,“啪”的一声响,第一响炮冲上了静静的天空中,他就像花朵一般,在即刻只见绽放出他的美丽与笑容。我们都看呆了,这真漂亮呀!放完了炮后那一些星星点点也依然燃烧着,在最后一刻展现它最后的魅力。我情不自禁的拍起手来,我为它们的美丽鼓掌。“嘻嘻嘻嘻”、“哈哈哈哈”,一阵阵的欢歌笑语荡漾在天空中。大人们似乎也禁不住“诱惑”跑来与我们一起玩,陪我们一起疯,童年的欢乐似乎重临于心头……

在我童年记忆的天空中,有无数更大更闪更亮的星星,它们将是我一生最美好的回忆。

周记初中 篇4

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”每年这个节气,我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧诗句,来表达我们对先人思念之情。

这一天,我们会来到墓前,放置一束鲜花,烧上一些纸钱,借以表达我们对亲人思念和祝福,并在心里默默地为他们祈祷,祝福他们在天堂那一边也能够和我们一样,幸福和快乐地生活着。此时,我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过那些岁月,那些画面仿佛还历历在目,想到这些,我不禁潸然泪下。

远处春景色映入我眼帘,鸟儿唱着春天奏鸣曲,漫山桃红柳绿,遍地金黄油菜花,“嫩芽吹叶落”,绿油油嫩芽长出来,到处是一片春意盎然、万物复苏景象,这是一个充满期望和祝福季节。清明时节,让我们在这样一个特殊日子里,我们在缅怀过去同时,也要对未来充满希望,珍惜生命,让自己生命更有意义,不要虚度这样一个美好人生。还要对生命有一个重新认识,让自己每一天都充充实实,这样才会不让自己遗憾,并且对得起他人。

周记初中 篇5

我们兴奋的收拾着床铺,我的好姐妹“紫”“雨”跟我一起说说笑笑走到教室,可是教室空空如也,只有那些正在啜泣的同学,忽然听到广播传出校长的声音,我们三个什么也没听清,只是听到拉最后一句“8年级将要分班”眼泪不争气的跑拉出来。看到讲台上的班主任,忽然感觉好陌生,班里忽然异常安静,仔细的听着自己所在的班级,背上书包来到这个“不属于”我们的班级。

一切都好熟悉,一个个人的上前自我介绍,可是那一切都是那么的不情愿,下课啦,往窗外看,看到一张张我熟悉的面孔,眼泪又出来啦,“不要哭,我们一直在你身边”。上课,也许再也没有人把沉睡的你,叫醒。也许上体育课再也没有人“拉帮结派”看到的只是一些孤独的身影。。

我们永远在一起,不会忘记7班,也不会忘记那里曾经有“紫”“雨”“梦”,更不会忘记我们的班主任闫老师。

周记初中 篇6

这然而一个特殊而完美的日子,迎着清爽的晨风,此时我跨入了那熟悉而陌生的校园,心中感慨万分。

一切还然而和原先一样,熟悉的上课铃在8点钟的时候又回荡在我的耳旁,翻开崭新的书本,又然而一个漫长的学期。

开学第一天,永远然而那么记忆犹新,那激动的心跳至今还未平静。这一天,永远然而完美的。它意味着我们又长大了,该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本,一股好奇从心底萌发,学习的兴趣不知怎的,比黑咖啡还浓。这天,在学校里看不到任何不礼貌的行为,大家都循规蹈矩,也许然而尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时,那鲜艳的五星红旗也更然而耀眼。

开学第一天,也然而酸涩的,此时想到自我要与愉快的假期挥手告别时,那股酸溜溜的滋味,蓦地涌上了心头。然而啊,当你肩上背起那沉重的书包,当步入校园的那一刻起,自由、欢乐,如同过眼烟云,消失得无影无踪。上学期间,你也许会常听到表扬,可更多的还然而批评。人都然而爱慕虚荣的,谁不想得到大家的认同?可越然而这样,你需要付出的就越多。此时每一天早出晚归、挑灯夜读,也不足为奇。最难受的就然而每一天要饿着肚子上课。尽管这样,还然而要认真学习,搞不好还得挨老师和家长的一顿臭训。什么倒霉的事都出来了。想到这一切,泪水不禁在眼眶里打转……开学第一天,永远然而我们“世界末日”的开始!

周记初中 篇7

20××年3月x日星期x晴

幸福,如此而已

其实,幸福不需要金钱,不需要豪华的大蛋糕,更不需要天动地,真正的幸福只是每天有家人的陪伴,有家人暖心的祝福,有一桌平凡的却是家人用心做的饭菜,就足够了,如此而已。下面我们来看看作者是怎样写的吧。

今天,是恋儿的生日。她好想要一个大蛋糕,可是,她知道不可能的,她的家庭并不富裕。好多别人拥有的她都没有。她好羡慕若,觉得他比她幸福许多。不过,这是在没捡到这本日记之前。就在刚不久,很偶然的,恋儿捡到了这本日记本。是若的,他是恋儿的同桌。他家很有钱,恋儿一直以为,他一定是世上最幸福的,每次生日都可以有好多层的大蛋糕,但是,若那双星星般明亮的眼睛里,却似乎总透着股忧伤总透着股忧伤。若的日记本散发着淡淡的栀子花香;上面,只有几行潦草的字迹:“每次生日,他们总是送我很多蛋糕,但是我一点也不开心,我觉他办的那所谓的生日宴,不过是他用来谈生意的,每次生日,我们说不上一句话,其实,我只需要他们的陪伴就足够了。”恋儿的脑海里一下子浮现了许多她过去的生活情景:母亲深夜里为她做棉鞋,父亲冒着雨给他送书。原来最幸福的不是若,恋儿站起身来,似乎做了什么决定,他回到了家里!爸爸妈妈还有弟弟都等着她呢!桌上摆满了她最喜欢吃的饭菜,三岁的弟弟睁着那双灵动的大眼睛对恋儿说:“姐姐,生日快乐!”爸爸妈妈没说什么,但是他们笑了,屋里并没有生火,但是却好暖和!恋儿第一次觉得,自己才是最幸福的,她与家人相拥在一起,流着泪说:“谢谢,谢谢你们!”

《关于周记初中汇编7篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式