初二作文

【热门】初二作文八篇

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的初二作文8篇，欢迎大家分享。

初二作文 篇1

家门口的老桃树已经多年不见踪影了。

那是一棵高大挺拔却又刚中带柔的桃树。曾经的它屹立在高耸的银杏树旁，一胖一瘦形成的一副令人陶醉的水墨画，带给人们无数的快乐。

自打我出生以来，老桃树和老银杏就站在那了，像一对老夫妻一般不离不弃。小时候，每当放学回家，我就喜欢与小伙伴们在楼下玩游戏。那时的我们天真幼稚，虽不爬树，但也依着两棵树，玩着“老鹰捉小鸡”、“老狼老狼几点了”、“写字抓人”(具体的名称都已忘却了)的游戏，老人们则端着小板凳，在大片大片的树荫下乘凉，谈谈闲事，唠唠家常，十分悠闲。此时的老桃树就像是母亲，慈祥的注视着来来往往的人们，有时也笑得眼睛眯成一条缝——便是那树叶在随风飘荡了。

等我长大一点儿，桃树便“养育”了自己的孩子——三棵桂树。他们站在老桃树的面前，像是孩子一般，老桃树似是怕丢失其中的一个，紧紧握着它们的手。依稀记得，那年的桃花开的异常绚烂。枝叶在风中摇曳的越发生机，那时的我们不在忙于游戏，而是在为大自然的探索出力了，我们挖蚯蚓，捉西瓜虫，采集树叶和蝴蝶的标本……却也为有老桃树为我们遮蔽夏日炙热的阳光而欢喜，而我们却从未采集过桃树的叶子，而对于桃花也是不屑的，便只在桃熟的季节里摘下一些，尝尽甜酸，留有一核随意吐出。

在桂树飘香的时节，在银杏和枫叶变色的时节，老桃树轰然倒下了！它倒下的那么悄无声息，奔波于学习的我竟没有发觉。它倒下这件事还是父亲告诉我的，“因为桂树的生长需要营养，它不得不让出自己的营养和土地给桂树。”我为此感到惋惜，却着实不知该如何表达内心的情感。

如今老桂树早已不再出现，而它曾经的地盘却是被一些私家车所占用，我纳闷着，所谓桂树将汲取营养又是哪一门学说？

我从不曾特地关注过那颗老桃树，直到现在想起，才发现确有许多值得回忆的片段，想说出却又无从下笔，谨著此短文，以怀念那棵童年的老桃树。

初二作文 篇2

清晨，一切仿佛都还没有完全苏醒，着一身白衣携几丝懒意，悠悠地来到荷塘边。

斜倚窗栏，眺望远方，那一片片绿荷摇动着，好似碧波荡漾，形成一股流动的绿。又汇成一杯清茗，带着丝丝纯净的味道。心，瞬间清静；绪，顷刻清晰。

闭上双眸，感受着丝风入耳，如一曲琴音悠扬，灵动。深吸一口气，是风的味道，又好像不是，这独有的淡淡的清香，非荷花莫属，定是荷塘，将荷花的气质，捎与了风。托她去寻找荷的爱人。

就这样静静的感受着清晨的微凉，又仿佛进入另一个梦……

再次睁开眼，万物都清晰了，重生了。好似崭新的一般，转身一看，荷塘四处是圆圆的荷叶，绿莹莹的荷叶，犹如蒲扇似的在微风里亭亭玉立，一朵粉嫩水润的荷花正舒展着她那傲人的身姿，正如那花季般的少女自信而又挺拔。

心被荷牵动着，仿佛有一种无形的力量将我向那里吸引，化作一只素蝶，拍打双翅，向荷塘中飞去，穿过丛丛绿色的屏障，一直向更深处追寻着自己那彩虹糖似的梦。

不经意的低眉，便正巧遇上那令人心动的荷，如翩跹少女，着一袭粉裙，舞动者满身的青春。美的那么纯粹，那粉色在水的倒影下显得更加神秘而又生机勃勃。她的美仿佛有一种魔力，竟能让这满塘的荷花荷叶都浸湿颜色，奋力振翅振翅，直冲上去，豁然开朗。

倚着那融合的光线，眼神也变得温柔起来，徐徐落在了那朵我心心念念的荷花上，那层层花瓣将我簇拥，层层叠叠，错落有致，每个花瓣的线条都那样流畅圆润，配合的天衣无缝。

慢慢端详着她那醉人的容颜，白皙透亮中有升起几抹淡淡的桃红，宛若冬日里的一抹惊鸿，潋滟了我那平凡的人生。

剪一段静默时光，与你相伴，细细品着幸福的滋味。其实，风还没有经过的时候，早已闻到你的气息，冥冥中，上天将我带到这里。此刻有你，幸福，若水。

阳光羞涩起来，趋近稀薄，怕是要下雨了。荷的担心我懂，而我的坚持她也懂，只是，骤然间，一阵狂风袭来，将我摔了一个踉跄，跌落下去，不留给我们一丝辗转的余地。忽然间，我听到她对我的呼唤，并从嘴里吐出几个字，心若不动，风又奈何。然后失去了知觉……

忽然惊醒，却发现已是傍晚，有些糊涂，再次来到塘边，在如水的夜色中，塘中的那朵荷花发出幽幽的光，仿佛披上了银装，浪漫温馨，风过荷摇，我仿佛听到了她的低语……

初二作文 篇3

早春的一个晚上，我正在做作业。有一道数学题在考验我的思维，我绞尽脑汁，终于以繁琐的方法解开了这道题。我到院子里走一走，清醒一下大脑。

走进院子，我发现墙壁缝隙处有一点绿色，凑近一看，竟然是一棵小苗。它的种子被风吹进缝隙中，于是他就依靠仅有的一点养料顽强的活了下去。对，也许他最终会和其他小苗一样活下去，甚至不如它们，打它们的经历不同……

于是，我又回到房间，仔细的思考这道题，终于以简便的方法解开了这道看似繁琐的题目。第二天我还被老师表扬了!这一切都要归功于那棵小苗。

人生要走很长一段路，而其中又有很多岔路口需要你来选择，有一条路是平坦的，有一条路是坎坷的。如果让我来选择，我会选择后者。走坎坷的路，结果可能会像其他人一样成功或失败，但你的经历与其他人完全不同。那是你可以自豪地说：我的“答案”与你们相同，但我的“解法”与你们截然不同……

初二作文 篇4

生而为人，在生活中，我们无时无刻不在成长。这种成长不只是身体的成长，更是我们的精神，意志，乃至心智的成长。

成长的过程可能很长，也可能很短，也许就那么一瞬，你领悟到了什么，发现了什么，担当起了什么，那时候你就成长了。它或许是轰轰烈烈的，或许是平平淡淡的，但一定会有痛苦，一定会有苦难。

有的人说，成长的过程很痛，人会被生活磨平了棱角，会变得圆润，可以克服自己的私欲，可以更好地适应社会，但成长的过程会痛苦不堪，充满了苦难。

其实这是必然的，正如某人所说的，细苗不经历风霜洗礼怎能长成参天大树；雏鹰不经历狂风骤雨怎能飞上万里苍穹；溪流不经历颠簸流离怎能交汇于浩瀚大海，而年少的我们不经历艰苦磨难又怎能成为栋梁之才？

我想起了曾看到过的关于鹰的故事：

有位猎人，在一次打猎中，他意外地发现了一只小鹰，他如获至宝，将小鹰带回家，细心抚养。日子一天天过去，小鹰长大了，仅张开的翅膀就有一米长了。猎人看着雄壮的鹰，心里十分得意。可一次，他无意间发现，这只鹰居然不能飞翔！准确地来说，它不能像别的鹰那样一下子窜进万里云霄，这只鹰，居然只能飞到房顶那么高！这怎么可能！猎人大惑不解，问了村子里一个有经验的老猎人，这才明白了：原来鹰能飞那么高，并不是天资使然，而是因为年幼时母鹰对其血腥残忍的训练练就了小鹰翱翔万里的本领，因为猎人在小鹰年幼时带走了小鹰，使它错过了训练的机会。现在小鹰已经长大了，它再也没有机会学习飞翔了，它一辈子只能做一个没有飞翔本领的废鹰了。

这个故事我感触很深，其实，人又如何不像那鹰，如果只贪图安逸的生活，便会失去远大的志向与本领，沦落为一个废物，苦难的作用可见一斑！

反过来说，如果小鹰并未被猎人带走，而是在母鹰的残忍训练中挺了过来，它就会成长为真正的雄鹰。人更是如此，正如上面所说的，成长的过程痛侧心扉，但那只是带给你痛苦了吗？它可以使你成熟，是你深刻，助你成长。当你真正成长之后，你反而会快乐，那是一种真正意义上的，悲天悯人的，成熟而深刻的快乐。

成长的过程，不只是痛苦。

初二作文 篇5

“姐姐，姐姐，快开门，我来了！”

唉！我一听这声音，就知道一定是我那捣蛋鬼弟弟来了。这个弟弟是谁？我小姨的宝贝儿子呀。我皱起眉头，犹豫着该不该去开门。我这弟弟可是十足的坏蛋啊！与此同时，一个想法在我脑海中闪过，我不开门会不会被妈妈骂呢？我有一次，没给弟弟开门，结果就是被妈妈狠狠地教训了我一顿。

算我倒霉！我硬着头皮跑去开了门。门一打开，弟弟便疯了一般地冲进我原来收拾得干干净净的房间，他那双黑黑的小手在我的柜子里到处找玩具，过不了几分钟，我的玩具就会被他翻捣了一地。

但他也有安静的时候，当然就是玩玩具的时候啦！他坐在地上，一只手拿着一辆玩具车，另一只手拿出一个洋娃娃，放进车里，接着便慢慢摇起小车，嘴里还说着：“娃娃乖，娃娃乖，快快睡觉……”。你看着他那样子，都会忍俊不禁的。而我，就只能哭笑不得啦，因为，我的洋娃娃都变成了黑娃娃。

等他把玩具玩够了，他便跑到楼上花园去玩了。这可是他的最爱去的地方，不知他从哪里翻出来一张渔网，跑到鱼池边，网起了里面毫不知情的鱼儿。呜呜，为什么偏要网鱼呀！那可是我最心爱的东西呢！他拿起渔网，伸进水里，用力一网，受惊的鱼儿尾巴一甩，躲过了渔网。他可不泄气，拿起渔网又在水里乱网起来，看他那副模样，似乎他所有的“财宝”交出来都愿意。他脸慢慢地、慢慢地贴进了水面，半个身体都伸了进去。当然，后果不堪设想，“扑通”一声，他头朝下掉进了鱼池，和鱼儿们来了个“亲密接触”。虽然他掉进去了，但他不哭也不闹，还继续着这场“人鱼大战”，他把网鱼改成了用手来抓鱼了，他站在鱼池中间，全身湿透了，还不停地滴着水。可是他歪着头，好像还在仔细想着该用什么计策来对付这些鱼儿。等水平静后，他出其不意地伸出手，迅速地向一只鱼抓去，可鱼儿比他想像的要敏捷得多，“扑”的一下游走了。在楼下的妈妈听见有这么大的动静，立刻跑上了楼，走向花园，把这只“落汤鸡”从水里捞了起来，可他挣扎着，不肯离去。最后，妈妈还是用一个棒棒糖让弟弟停止了挣扎，乖乖地从水池里上来了。

这时，又有一个问题让我们不知该怎么办，我们家可没有衣服裤子让他穿呀！我以前穿的衣服适合他的也只有裙子，也只好用裙子给他换那一身湿衣服了。等他穿好后走出来时，我不禁噗嗤一笑笑了出来。那裙子穿在他身上还很合适的，完完全全是专门为他订制的，他也好像因为从来没穿过裙子，走起路来一甩一甩的，得意着呢。如果不因为他是一头短发，不知情的人真会以为他是一个小女孩子呢！看着他那副模样，大家都笑了。衣服对他似乎没什么关系。他对大家的笑也漠不关心，还是大摇大摆地跑去继续玩去了。

弟弟啊！你为啥总是这样坏坏地生活在我的身边，让我说你什么好呢？

初二作文 篇6

她温和的眼睛，她严厉的眼睛，她慈祥的眼睛。她就是我的母亲。在她的眼睛中我可以看到燃起的火焰，沸腾的浪波，还有她内心的爱的世界。与此同时我和她之间有时也会有矛盾发生。百年不遇的我考到了年级26名的成绩，这是我有史以来第一次突破。拿着成绩单满怀欣喜跑奔向家去，心想：“每次都考不好，这次不容易考好了一定要在妈妈面前炫耀一番，看他还说不说去我没本事。我心爱的mp3终于可以买回来了。”先到这不由在路上买了10串炸串。

很快，回到家，看到门关着，那时门在我眼里门都在夸我冲我微笑，我敏捷的推开门。“妈，我回来了！”我带着喜悦说，我看见妈妈正在择菜做饭，我猛地把成绩单放在妈眼前，“您看！您女儿能耐了吧！考了26名，进步30名”妈妈嗯了一声，冷言冷语说了一声：“先拿开，我还要做饭！”之后，他什么都没说。她的回答出乎预料，她没有夸我。我满怀希渴望的夸赞顿时烟消云散。

从那时起，我再也没和妈妈交流过，我们有时两天不说一句话，我和妈妈之间的`代沟越来越深。我感觉他一点也不在乎我，对于我的学习更是置之不理，于是我内心充满了对他的理怨憎恨。自那次考试后，我放纵我自己，对自己没有信心，老师讲课时，我从不认真听，作业总是抄袭别人的，时间长了，成绩自然下降，我很高兴，因为我可以气一气我妈妈了，反反正她也不在乎我，现在我每次回到家总是看电视，她每次看到我总是用忧郁的眼睛望着我，但她不对我说任何劝械的话。

考试过后，我一下子又退回了原来的位置。我这次一点也不乎，回家也不怕受批评，同样慢悠悠地走到家门前，推开门迈着沉重的脚步踏进院内，妈妈说：“回来了”“恩”我我不屑与顾地说妈妈以前明亮，纯洁的眼睛不再发光而是暗淡，她得眼神不再充满活力，而是无力的，她对我说：“以后不再是父母养活而是凭借自己的力量，自己拥有的最宝贵的东西是储存知识，那就是永远的财富，你自己选择吧！我明白了，那是期待的眼睛，其实她是在乎我的，只不过是饱含更高的期待，在希望的眼睛中我忍受不了那种暗淡，母亲您的眼睛，是航海的罗盘，在我错误时，给我指引方向；母亲您的眼睛，是黑暗中的那团火焰，在我失败时，给我点亮希望。有了您的那双眼睛，我一定会走的更稳更远。

初二作文 篇7

在很小的时候，我就没有了妈妈。爸爸说，妈妈去了一个很遥远的地方。长大以后才明白，妈妈真的去了一个很遥远的地方——马来西亚，她跟着一个不知名的男人一去不返了。

在没有妈妈陪伴的日子里，我变得内向而又暴躁，还经常和苦心养育我的爸爸吵架。9岁那年，爸爸带回一个女人，笑着对我说：“这是帮你找的妈妈。”我瞧都没瞧她一眼，大叫道：“我没有妈妈!”我无法接受这个现实，哭着冲进了屋里。

此后，我一直没有理会那个阿姨，可她似乎一点儿也不介意我对她的冷漠，依旧带着那酷似母亲慈爱的微笑面对我。话又说回来，自从她进了家门，我的身上开始有了色彩，饭盒里也不再是单一的饭菜——虽然这些都是她“硬”塞给我的。“人非草木，孰能无情。”我的心渐渐地被感化了，但我清醒地告诉自己，我没有妈妈，从此我便叫她“姨”。

姨似乎很高兴我这么称呼她。她对我的疼爱绝不亚于任何母亲对儿女的疼爱。夏天，她为我买回来心仪已久的球衫；冬天，她给我织出了梦寐以求的毛衣。到了我羞涩的少年时期，她总是耐心地听我诉说苦恼。她是教师，经常介绍我和她的一些学生玩儿，想把我从寂寞的苦海中拖出来。有时，我感觉她就是自己的母亲，是我黑暗心灵里的一盏明灯。

一天回家，姨坐在沙发上，眼里闪着泪光，父亲在一边猛吐着烟圈。后来才明白，姨怀孕了，但她不肯生孩子，因为她不想刚刚快乐起来的我再次伤心。可父亲不同意。那晚，家里很安静，我默默地坐在书房里，心里有说不出的滋味，有几分苦涩，也有几分甘甜。第二天回家时，姨憔悴地躺在床上，父亲在一旁连声叹气，原来姨已经把生命中的一块肉割下来了。听到这消息，我心里一阵颤动，眼睛顿时被汪洋的泪水肆意地蒙住了，我真想去安慰姨一下，可又不知怎样开口。

夜里，我起来上厕所，看见姨一个人坐在客厅里轻声哭泣，我终于控制不住自己的感情，冲了过去，说：“妈妈，你再生一个吧，我会照顾好弟妹的!”姨吃惊地看着我，随后猛地将我抱在怀里，大哭起来：“乖孩子，妈妈有你就够了!”

妈妈，我真的很感激您!感激您让我的童年充满色彩，感激您把我从寂寞中牵引出来。

初二作文 篇8

早晨，我来到学校，听到同学们说什么下午有人来，下午不要上课，去多媒体教室，我听到后高兴死了，终于可以不要上课，不过我心里又纳闷，到底是什么人要来，居然会停课，应该是什么大人物，不久后，上课铃响了，语文老师走进教室，说“下午不要我们班不要上课，去多媒体教室，上个月徐少文向我们学校捐赠乐器，所以这次是来教我们班乐器”哦，知道了，是上次向我们学校捐赠乐器的徐少文，但是他为什么教我们班呢，为什么不教2班，全校那么多班级，为什么是教我们班呢，这成为了我的疑惑，后来才知道，我们的数学老师曾经是徐少文的老师，所以是教我们乐器。班。

熬过了上午的几节课，终于到了下午，午休课下课后，同学们蜂拥而出，像鱼儿抢食一般地冲出教室，那场面确实又点夸张，到了多媒体教室，看见每一张桌子上都摆放着两把尤克里里，走进多媒体教室，大家的手都闲不住了，都在尤克里里身上摸来摸去，我估计尤克里里应该快痒死了，不久后，电铃再一次毫无征兆地响起，数学老师说“大家不要吵，现在按班级的位置坐”坐到位置上，徐少文开始向我们介绍尤克里里的各个部位的名称，然后还教我们怎么弹，还提前帮我们调音，花了一节课向我们介绍尤克里里，因为今天是所以下午一共有两节课，第2节课才教我们怎么弹尤克里里，用大拇指弹四弦和三弦，食指弹2弦，中指弹一弦，但是我弹四弦和三弦的时候，大拇指总会弯曲，可是用大拇指弹的时候不可以弯曲，可我怎么都改不了，只好但愿自己能蒙混过关，可还是逃不了老师的法眼，因为老师会一个一个检查，谁弹得好，谁弹得不好，弹不好的同学老师会教到弹到好为止，但这样时间就耗费了很多，老师却说，如果你学不会，时间要那么多干嘛，学尤克里里就要慢慢学，学到会为止。听了老师的话，感觉老师说的有道理。过了不久，老师说‘这个尤克里里你们可以带回家练习，但要注意要放摔防潮防晒哦“哈哈哈，尤克里里可以带回家这实在太棒了，噢耶........